Et au début, c’était facile. Bien sûr que c’était facile. Des cordes à vides, un doigt par ci, un doigt par là, de temps en temps. Tu avalais les petits riffs sympa, tu avançais vite. Tu étais le roi, le surdoué de la guitare.
Et puis est venu ce vieux moment où les progrès n’ont plus été aussi rapides. Et cette sale impression de ne jamais y arriver, voire le sentiment de régression.
Evidemment c’est au moment où tu éprouves ce sentiment que tu as l’impression qu’autour de toi il n’y a que des musiciens tellement meilleurs, tellement plus doués, pour eux c’est tellement facile.
Evidemment… La petite voix persifleuse dans la tête ne tarde pas à se faire entendre…. « t’es un gros nul/grosse nulle, tu n’y arriveras jamais »
Alors tu laches, tu abandonnes, tu te dis que ce n’est pas fait pour toi.
Sache qu’aucune progression n’est parfaitement linéaire. Humains nous sommes. Nous progressons par à-coups, parfois très vite, parfois lentement. Parfois encore on a l’impression de regresser alors que, justement, c’est en train de se mettre en place dans notre tête.
Faut-il laisser tomber ? S’acharner ?
Je dirais plutôt qu’il faut surtout accepter ce que l’on est, se dire qu’on est tous pareil, oui, même celui ou celle que tu admires sur scène a connut ces moments. Ne jamais se dire qu’on est le cas unique de nullité extrême. Personne n’est unique.
Faut-il pour autant se faire mal sur ce morceau qui ne veut pas passer, cette technique mal maîtrisée.
Pas sûr.
Prendre du recul peut faire du bien.
Pourquoi ne pas sortir prendre l’air.
Et puis revenir, prendre sa guitare, et jouer ce vieux morceau qu’on aimait tant. Il est super facile, on ne progressera pas avec ? ET ALORS ?
POURQUOI FAUT IL TOUJOURS VOULOIR FAIRE MIEUX ?
Plus vite, plus compliqué…
Et si on retrouvait tout simplement le plaisir de jouer ?
Et là, miracle, on se détend, on se fait plaisir…. on réalise qu’on sait faire des choses sur notre guitare, si si. Apprenons déjà à nous réjouir de ce qu’on sait faire, sans toujours être dans la frustration de ce qu’on ne sait pas encore faire.
Si ce sentiment de ne pas progresser est douloureux c’est que la guitare est importante pour toi. Donc on ne lache pas, simplement on fait autre chose, autrement.
C’est le moment peut être d’en parler à ton prof, si tu en as un, où d’aller en voir un, si tu n’en as pas. Quelques heures, de nouvelles pistes de travail… Penses-y !
En ce 23 février de l’an de grâce 2022, nous somme encore en vacances et je voudrais faire un article qui s’adresse aux parents, à tous ces adultes qui rêvent de faire de la guitare mais….
La guitare de vos rêves… c’est toujours pour demain ?
Léo, Jules ou Emma….
Ils ont neuf mois, 3 ans, 6 ans… il y en a trois, deux, où un seul…. Tu les aimes tes enfants, tu fais le maximum pour eux, tu leur donne toute ta vie….
… et tu remets à plus tard la réalisation de tes envies.
Sauf que c’est aussi TA vie….
Tu rentres le soir à la maison, épuisé par ta journée de travail. Tu sais que passer un moment sur ta guitare te feras du bien. Dans la voiture tu t’imagines déjà t’installer, ton instrument dans les bras, jouer de la musique que tu aimes, pas forcement quelque chose de difficile, juste ce petit riff que tu aimes bien, être dans ta bulle quelques instant, te ressourcer…. tout seul avec toi…
Très bizarrement ton enfant qui, quelques minutes avant, jouait tranquillement dans son coin a subitement faim, soif, envie d’un calin, demande une histoire…. Comment dire non ?
Allez, je pose la guitare, je la reprends tout à l’heure
Sauf que tout à l’heure n’arrive jamais. Tu es partit faire autre chose, tu t’es effondré devant la télé ou tu es en train de dormir avec ce regret au fond de toi, cette frustration.
Et ça continue encore et encore…. (Francis a raison)
Tu t’es inscrit en cours, cette année. Tu penses que des séances régulières tu permettront enfin de progresser. Tu es tellement heureux de remplir ta fiche d’inscription. Allez, c’est partit, en septembre je m’y mets sérieusement ! Enfin !
Sauf qu’au moment d’inscrite le loulou ou la louloute à son activité préférée tu réalises que ça tombe en même temps que ton cours, où qu’il va falloir l’emmener, la chercher…. Appel au prof de guitare en urgence pour décaler l’horaire du cours, ça devient déjà compliqué si tu n’es pas déjà obligé de renoncer à cette année de cours.
Tu as pu trouver un nouveau créeau…. et durant deux mois tout va bien. Tu assistes régulièrement aux cours… mais à la maison tu n’arrives toujours pas à t’entraîner.
Très bizarrement ton enfant qui, quelques minutes avant, jouait tranquillement dans son coin a subitement faim, soif, envie d’un calin, demande une histoire…. Comment dire non ?
Tu arrives en cours frustré, peut être honteux de n’avoir rien fait. Même si le prof ne te fais aucune réflexion tu commences à te dire que c’est du temps perdu, de l’argent…
Le mot magique
C’est ce qu’on leur apprends, non ?
Merci, s’il te plait, bonjour, au revoir… y’a le NON aussi.
Il faut apprendre à dire non à ses enfants. Même aux plus petits.
Non, je ne suis pas disponible là tout de suite. Tu attends un moment et je serais disponible pour toi. mais là j’ai besoin de temps pour moi.
L’enfant doit comprendre que ceux qui l’aiment ne sont pas ses esclaves à temps complet. Cette guitare dans les bras de papa ou de maman ne le prive pas d’amour, ce n’est pas une rivale.
L’enfant doit comprendre que papa/maman ont le droit d’avoir du temps pour eux, dans lequel l’enfant n’est pas présent.
Quel adulte va-t-il devenir s’il tyranise déjà son entourage ? Quel partenaire possessif ?
Se construire c’est aussi respecter les autres, comprendre qu’ils ont une vie à eux.
Les enfants peuvent être de redoutables manipulateurs. Ils jouent grand drame larmoyant où assourdissent par des cris qui ne s’arrêtent jamais. On ne va pas laisser pleurer un enfant qui souffre, bien évidemment. Mais que faire s’il/elle fait caprice dès que tu as ta guitare dans les bras.
Plan A, se soumettre
Ok, tu ne peux pas prendre ta guitare parce que c’est le drame à chaque fois, tu la range dans sa housse, on verra plus tard, quand il sera plus grand… Mais les années passent, tu oublies, tu regrettes, tu remets à plus tard, tu n’as pas le budget parce qu’il faut payer des études, remplacer la voiture…. Quelque part tout au fond, tu lui en veux un peu de t’avoir privé de cette partie de ta vie.
Plan B, communiquer
Et si tu parlais à ton enfant ? Lui expliquer que ça te rend heureux de jouer, qu’il doit te laisser du temps, que ce temps, tu y as droit.
Ca peut être un peu la guerre au début, pour peu que le petit roi soit habitué à ce que tout le monde lui dise oui en permanence.
Allez courage, tiens bon. il va comprendre. Ca me hérisse d’entendre des gens dirent que les petits ne comprennent pas. Bien sûr que si, ils comprennent. Même s’ils n’ont pas beaucoup de vocabulaire, ils comprennent…
Et après ?….
Déjà toi tu es heureux, tu progresses. Une fois que tu as pratiqué, tu es plus disponible, plus détendu. Tout le monde s’y retrouve.
Qui sait ?
Ton enfant va peut être se mettre à la musique, en voyant ton exemple. C’est la porte ouverte à de beaux moments de partage musical !
Expérience
Cela fait plus de 10 ans que j’enseigne la guitare. j’en ai bu beaucoup, de ces parents qui n’arrivent pas à pratiquer, qui arrêtent tout au bout de quelques cours, qui sont malheureux. ils me recontacteront plus tard, quand les petits auront grandit. Ils font une pause, disent-ils…. Ouais…
Le fait est que je n’ai jamais vu revenir personne. Ceux qui arrêtent le font pour de bon. Il n’y a pas de pause, l’arrêt est définitif. Et les regrets permanents…
Il n’est pas trop tard
Il n’est pas trop tard pour expliquer des choses à un enfant mais mieux vaut que tu mettes les choses en place au plus vite. Bien évidemment, il y aura toujours ces semaines impossibles, où tout le monde est malade où tu ne peux pas jouer. Il y aura ces heures aux urgences parce qu’il s’est ouvert une arcade où cassé le poignet au ski. On l’a tous vécu.
Mais on ne passe pas notre vie aux urgence où avec de la fièvre. Il y a beaucoup de jours où tout va bien et où chacun peut organiser son temps pour soi !
Le rôle du prof
En tant que prof, je peux aussi t’ aider à organiser ta pratique musicale, à l’intégrer dans ton quotidien pour que tu progresses et connaisse de plus en plus de plaisir à jouer ta musique !
Une chose importante pour moi : que le morceau proposé à l’élève lui plaise. Je me souviendrais toujours de cette élève à qui j’avais proposé le thème de « Pirates des Caraïbes » qui a toujours beaucoup de succès. Sur un ton sec elle me dit « AH Non. J’aime pas les pirates ».
Ok, d’accord. Je l’entend, je trouve autre chose. On progresse toujours mieux sur des morceaux que l’on aime. Et mes élèves ont le droit de me dire « ce morceau que tu m’as proposé, finalement je n’accroche pas, je voudrais changer ». Si c’est à chaque fois, il faut se poser des questions sur l’envie de faire de la musique. Or ça ne s’est jamais produit en 10 ans de carrière.
Aiguiser sa sensibilité musicale
On ne peut pas tout aimer, tout jouer. Aiguiser sa sensibilité musicale me semble essentiel. Ecouter son coeur, son feeling. Par conséquent, il ne faut pas se demander si le morceau est facile, abordable ou pas (c’est mon boulot de proposer des morceaux qui correspondent à la courbe de progression de l’élève) mais je ne peux pas savoir à la place de l’élève vers quoi va son coeur. Pour moi, c’est comme tomber amoureux. Pas de question intellectuelle à se poser. On laisse parler le coeur.
J’encourage mes élèves à faire du tri dans ce qu’ils écoutent. Qu’est ce que tu aimes ? Quelle musique te caresse l’oreille dans le sens du poil ? Quel morceau te donne des frissons dans le dos et fais trembler tes doigts ?
Mettez de la passion dans votre pratique musicale.
Maiden et le Boss
Un exemple de morceau qui m’a fait triper ? La première fois que j’ai entendu « Shine on Your Creazy Diamonds » en particulier, la première écoute des solos de Gilmour en général. Private investigation, Riders On the Storm. Les 2 derniers morceaux en date qui m’ont fait triper ? The Writing on the Wall (Iron Maiden) pour son riff curieusement bluesy et…. Downbound Train par Bruce Springsteen !
Salut à tous ! Ca y est, j’ai de nouveau le droit d’accueillir mes élèves et c’est un immense bonheur.
Grande nouveauté cette année, il est possible de prendre des cours durant tout l’été (sauf entre le 1er et le 15 août). Vous réservez un ou plusieurs cours sur un horaire qui vous convient. Le règlement des séances se fait à l’unité !
Il est également possible :
de faire une séance d’essai gratuite avec prêt de guitare en droitier ou gaucher (pour les enfants, un seul accompagnant adulte pour cause de crise sanitaire)
d’essayer un instrument pour ceux qui veulent passer de l’acoustique à l’électrique, de l’électrique à l’acoustique ou de prendre une guitare au format adulte.
Cette formule vous permet de conserver votre motivation et de poursuivre vos progrès durant tout l’été.
Elle est modulable et s’adapte à votre emploi du temps. Vous pouvez réserver un créneau d’une heure ou de 30 minutes à n’import quel moment entre 14h et 20h en semaine. En fonction des places disponibles, bien entendu.
Vous pouvez réserver plusieurs séances d’un coup où réserver d’une séance sur l’autre.
C’est une formule très intéressante pour tester sa motivation avant de s’inscrire pour une année de cours. Le prêt d’instrument est possible mais uniquement durant le temps de la séance. Vous ne pouvez pas emmener l’instrument chez vous.
Pas de pré-requis, les débutants sont cordialement accepté. Adultes, ados et enfants à partir de 8 ans sont les bienvenus. Pour les enfants plus jeunes, il est préférable de s’orienter vers des cours d’éveil musical.
Vous craignez la chaleur ? Pas de souci, la salle est climatisée !
Tarif :
25 euros la séance d’une heure (20 euros pour les élèves inscrits en cours réguliers hebdomadaires cette année).
15 euros la séance de 30 minutes
Attention :
Les séances se règlent au plus tard le jour de la séance. La séance n’aura pas lieu si l’élève n’a pas son règlement avec lui.
Dans l’état sanitaire actuel, le masque est obligatoire. Du gel sera à disposition. Les élèves pieds nus ne seront pas acceptés en cours, pour d’évidentes raisons d’hygiène.
Si l’élève ne se présente pas en cours (ah les tentations estivales…) sans m’avoir prévenue à l’avance, la séance est due.
Les cours en visio, honnêtement je n’y croyais pas, raison pour laquelle durant les 2 épisodes de confinement j’ai proposé d’autres formules à mes élèves.
Puis je les ai retrouvé lors de la dernière semaine avant Noël, j’ai vu à quel point la musique leur faisait du bien, à quel point la reprise de leur activité leur donnait le moral.
Avec l’arrivée de couvre feu, j’ai préféré tester des solutions visio plutôt que de priver mes élèves de leur séance de musique.
Et… les tests ont été concluants ! 3 semaines après je peux tirer de cette expérience un bilan très positif.
Côté son, ce n’est clairement pas la qualité de ce qu’il y a en présentiel. Mais on s’entend, on se comprend. C’est l’essentiel.
Côté image c’est globalement satisfaisant, je peux sans problème montrer une position, un doigté, un ralenti, et corriger un doigté, un accord… bref faire mon boulot !
Concrètement…. les cours en visio ça se passe comment ?
La veille du cours ou l’avant veille, l’élève reçoit un mail avec le lien de conncetion, les consignes pour que tout se passe bien (se mettre dans une pièce au calme, éviter d’autres visios en même temps, préparer guitare et partition…). J’envoie également les partitions pour le nouveau morceau le cas échéant et je donne à l’élève le programme du cours afin qu’il puisse préparer ses partitions et s’entraîner.
Déroulement du cours
J’utilise Google Meet, ce qui me permet de rester connectée et d’enchaîner les élèves sans temps mort.
On vérifie qu’on se voit, qu’on s’entend. On fait le point sur les éventuelles questions de l’élève, comme sur place. Puis l’élève joue le morceau en cours, je corrige si besoin. En aucun cas l’élève ne reste passif derrière son écran. J’explique, je montre, l’élève fait de même et ainsi de suite.
Même pour un enfant de 8 ans c’est une séance animée, ludique et interactive.
Et non, ce n’est pas que pour les guitaristes avancés !
J’ai fait récemment une séance d’accueil pour un jeune garçon d’une dizaine d’année qui venait d’avoir sa guitare et ne savait pas l’accorder. La séance s’est très bien passée, l’élève est ressortit avec un petit morceau dans les doigts et une belle motivation
Donc visio pour tous, petits et grands, a partir de 8 ans !
Et pour le règlement des cours ?
Pas de problème, le règlement se fait par virement bancaire. Il doit impérativement me parvenir au début de chaque mois avant les cours.
Cours à l’unité ?
Les cours à l’unité sont tout à fait possibles à partir de 14 ans. Ce sont des cours de 1h. Le règlement se fait à l’avance en cas de cours en visio où au moment du cours en cas de cours en présentiel. Le tarif est de 25 euros l’heure de cours en cours individuel. Vous pouvez aussi programmer un cours de 2H, autarif de 50 euros.
Je peux m’inscrire en cours d’année ?
Oui, l’inscription est possible en cours d’année, en fonction des places disponibles.
On entend souvent dire que pour se progresser il faut se fixer des objectifs.
Oui, mais des objectifs que l’on peut réaliser, qui sont adaptés à ce qu’on est capable de faire.
Exemple :
« Cette année je fais 3h de guitare par jour » (résolution du nouvel an de monsieur M) qui a déjà un métier très prenant, fait du sport 3 fois par semaine, a une femme enceinte de leur 3ème enfant et qui est fan de cinéma et de jeux vidéo
« Dans un mois je joue comme Eddie van Halen » (dixit le jeune N. qui commence tout juste la guitare et en prime s’entraine dix minutes le dimanche
Vous l’avez compris, ces deux musiciens ont tout faux.
Fixez vous des objectifs a court terme, le long terme, c’est trop compliqué.
Par exemple :
Je travaille tous les jours ces 4 mesures pendant 15 minutes, et à la fin de la semaine je dois les maîtriser
Je profite de mes vacances pour travailler cette technique et enfin pouvoir aborder tel solo
En tant que prof, je termine mes cours 5 minutes en avance afin de pouvoir utiliser le temps qui me reste pour récapituler ce qu’on a fait durant la séance et fixer des objectifs pour le prochain cours par exemple
tu travailles d’abors la fin du morceau qu’on vient de voir, essaye d’être à l’aise avec le placement des doigts, la semaine prochaine on travaillera la vitesse
ensuite tu travaille l’ensemble du morceau
Vous avez fixé des objectifs mais vous n’avez pas réussi à les atteindre. Non, on ne se désespère pas. On essaye de comprendre pourquoi ça n’a pas marché.
Objectif trop ambitieux ? Prévoyez des chose plus simple
Objectif trop chronophage ? Prévoyez soit plus de temps si vous en disposez soit un objectif qui exige moins de temps. Au lieu de vouloir travailler un solo de 20 mesures, travaillez-le phrase par phrase, quelques mesures à la fois
Ce n’est pas un échec dont vous ne vous remettrez jamais, sachez en tirer les leçons, ce sera positif. Admettez vos erreurs, souvent on a les yeux plus grand que le ventre, on veut aller trop vite, faire trop de choses. Sachez être raisonnable et cohérent.
Et pas d’énervement, de rage, de stress, cela vous fait du mal et n’avance à rien. A vos guitares, prêts ? Jouez !
Il ne vous est jamais venu à l’idée que le trône de fer doit être particulièrement inconfortable ? Impressionnant, certes, mais tellement inconfortable !!
Oui, aujourd’hui je vous parle siège.
-« Pour faire de la guitare peut importe, je me pose n’importe où » allez-vous me répondre.
Ahhh rien ne remplace le canapé moëlleux dans lequel on va vite couler, et se retrouver le bout des fesses au bord de l’assise, le fond du lit, la chaise…. Et après j’entends mes élèves me dire qu’il n’arrivent pas à poser tel accord, à faire tel enchaînement. Ils pestent sur leur doigts et le problème est déjà dans notre assise.
J’appelle ça le mode « zavachi », quand on est posé n’importe comment.
Résultat les lombaires souffrent, les épaules souffrent, la musique sort mal et on est malheureux.
La bonne posture, c’est sur un siège dur, tout simple, un petit tabouret de bois par exemple. Allez je vous explique tout dans cette vidéo tournée avec la complicité de mon meilleur élève à ce jour, peut être futur musicien professionel, j’ai nommé mon fiston à moi que j’aime !
Quand j’ai commencé à donner des cours de guitare, je fonctionnais en me déplaçant au domicile de l’élève qui me réglait en chèques emploi service. J’ai depuis abandonné cette formule assez peu pratique (trop de chose à transporter, temps perdu en transport, conditions peu favorable chez l’élève…) mais je voudrais vous parler de l’un d’entre eux.
Gamin super sympa, parents également, j’allais dans la chambre de l’élève, on était bien au calme pour faire de la musique, tout était prêt quand j’arrivais, bref des conditions au top….
Seulement voilà, le cours terminé, l’élève rangeait sa guitare bien soigneusement dans la housse, repliait son pupitre, et le rangeait avec les partitions dans la poche de la housse, le tout bien fermé et l’ensemble au fond de la penderie.
Pas une fois l’élève ne jouait de sa guitare entre les cours. Les progrès étaient lents, la motivation s’étiolait doucement alors que pourtant les parents écoutaient beaucoup de musique.
Maintenant je vous parle de mes deux fils, Amaury et Hugues, à présents de jeunes adultes (et toujours musiciens !!!). Chacun a eu sa guitare électrique pour ses 10ans, super cadeau après avoir passé quelques années sur une adorable petite folk 3/4 réglée aux petits oignons que j’utilise toujours pour les séances d’essai de mes élèves.
Avec la guitare (et son ampli) j’ai offert à mes enfants un stand chacun. La guitare a toujours été sur son support, dans leur chambre à portée de main. Mes fils en jouaient tous les jours qui avant de partir au collège/lycée, qui en rentrant, qui le soir….
Vous voyez où je veux en venir ?
Votre guitare doit rester accessible, faites vous un petit coin musique (on reparle très bientôt de ses autres composantes). La housse/étui/fligh case, c’est pour le transport. vous ne gardez pas votre veste à la maison, la guitare n’a pas besoin d’être à l’ombre. Sortez-la de sa housse dès que vous rentrez chez vous. Posez-la sur un support et vous allez vous en occuper tous les jours, ressentir l’appel de l’instrument qui vous invite à partager un moment de musique.
Mais si, vous allez bien trouver une petite place pour la poser chez vous ! Faites l’expérience et vous allez voir que vous allez jouer tous les jours…. donc faire des progrès réguliers… donc prendre de plus en plus de plaisir à jouer de votre instrument préféré !
Il est possible de réserver dès maintenant des cours à l’unité durant les vacances de la Toussaint, du 19 au 23 octobre, entre 14h et 18h (horaire de début du dernier cours).
Plusieurs formules :
Cours de 1h (à partir de 12 ans), pour personnes non inscrites en cours réguliers ayant déjà une pratique de l’instrument et désirant aborder un morceau, une technique spécifique… Tarif : 25 euros de l’heure
Cours de 1h pour les personnes déjà inscrites en cours réguliers mais qui ont envie d’une séance supplémentaire. Tarif : 20 euros de l’heure
Cours en groupe (3 élèves maxi) pour découvrir la guitare en famille, entre amis, pour des personnes qui jouent ensemble mais qui rencontrent des difficultés concernant la mise en place d’un morceau (rythme, technique) ou qui veulent composer. Tarif : 15 euros/ élèves (à partir de 12 ans)
Cours de 20 minutes avec prêt d’instrument (droitiers uniquement) pour les 6/7 ans afin de découvrir la guitare, de pratiquer un peu l’instrument sous formes de petits jeux, dans une formule adaptée à leur âge. Possibilité de réserver plusieurs séances. Tarif : 10 euros/séance
Attention, tous ces cours sont sur rendez-vous et doivent être réglé au plus tard 24h avant le cours. Aucun remboursement ne sera fait en cas d’absence de l’élève (sauf cas de force majeure). N’hésitez pas à me contacter dès maintenant pour un horaire qui vous correspond.
